Matematik mühendisi Pelin Temelli, finans, iletişim ve eğitim alanlarındaki deneyimlerini birleştirerek “Gelecek Mühendisliği” kavramını geliştirdi. Temelli, bireylerin, kurumların ve toplumların potansiyelini veriye dayalı, insana duyarlı ve stratejik bir yaklaşımla açığa çıkarmayı hedefliyor.
Temelli, Yıldız Teknik Üniversitesi Matematik Mühendisliği mezunu. Pazarlama İletişimi ve Eğitim Yönetimi alanlarında aldığı yüksek lisanslarla, eğitim teknolojileri, iletişim stratejileri ve kurumsal planlama gibi alanlarda özgün sistemler geliştirme fırsatı buldu. Finans sektöründe başlayan kariyerini insan ve sistem odaklı bir yaklaşımla eğitim ve danışmanlığa yönlendirdiğini anlatıyor:
“Finans bana sistem kurmayı, iletişim insana dokunmayı, eğitim ise geleceği inşa etmeyi öğretti. Bu üç alanın kesişiminde bir yolculuk tasarladım: Gelecek mühendisliği.”
WOLA’da Kişiye Özel Öğrenme Stratejisi
Kurucusu olduğu WOLA platformunda Temelli, 17.000’i aşkın öğrenciye ulaştı. Öğrencilerin yalnızca sınav başarısını değil, öğrenme sistemlerini analiz ederek kişiselleştirilmiş rehberlik sağladıklarını söylüyor. Örnek olarak, İngilizce hazırlık sınavında başarısız olan bir öğrencinin 2,5 ayda hedeflerini gerçekleştirmesini sağladıklarını paylaşıyor. Temelli, öğrencilerin öğrenme disiplinini kazanmasının, uzun vadeli başarılarının temelini oluşturduğunu vurguluyor.
Kurumsal Eğitimde Stratejik Yaklaşım
Bahçeşehir Üniversitesi’nde Kurumsal İletişim Direktörlüğü görevinde kazandığı deneyimler, Temelli’nin eğitim anlayışını şekillendirdi. Ona göre, eğitim sadece içerik aktarmak değil, kurum kültürü ve stratejisiyle bütünleşik yürütülmeli. WOLA’da ise temel yaklaşım, “her öğrencinin biricik olduğu” prensibine dayanıyor: Öğrencinin bilişsel yapısı, öğrenme biçimi, motivasyonları ve hedefleri analiz edilerek kişiye özel öğrenme haritası çıkarılıyor.
Gelecek Mühendisliği: Stratejik ve İnsan Odaklı
Temelli, “Gelecek Mühendisliği”ni, geleceğin belirsizliklerine karşı veriye dayalı, stratejik ve insan odaklı bir yaklaşım olarak tanımlıyor. Bireyler için bu, meslek seçiminden yaşam biçimine kadar kapsamlı bir planlama süreci anlamına geliyor. Kurumlar içinse, 3-5-10 yıl sonrasını öngörerek strateji üretmek, yetenek yönetimi ve kültürel dönüşümü planlamak anlamına geliyor.
Eğitim Süreci: Gözlemden Dönüşüme
Temelli’nin geliştirdiği “Gözlem – Anlama – Modelleme – Strateji – Uygulama – Geri Bildirim – Dönüşüm” süreci, yalnızca eğitimde değil, iş dünyasında, kurumsal dönüşüm projelerinde ve bireysel gelişimde de uygulanabiliyor. Ona göre gerçek değişim, eğitim kurumun DNA’sına yerleştiğinde başlıyor.
Kurumsal Eğitimde En Büyük Sorun
Temelli, Türkiye’de kurumsal eğitimdeki en büyük sorunu, eğitimin tek seferlik etkinlik olarak görülmesi ve içerik kopyacılığı olarak tanımlıyor. “Bugün kurumların eğitime değil, öğrenen organizasyon olmaya ihtiyacı var. Bu ancak stratejik öğrenme tasarımıyla mümkün” diyor. WOLA modeli, yalnızca bugünü değil, geleceği de planlayan bütüncül ve kalıcı bir öğrenme yaklaşımı sunuyor.
Kaynak: Milliyet
